Το 6ο Γυμνάσιο Βόλου …στα χνάρια του Ρήγα σε Σερβία-Αυστρία-Ουγγαρία

Το 6ο Οικολογικό-Αειφόρο Γυμνάσιο Βόλου πραγματοποίησε ταξίδι στα χνάρια του Ρήγα από τις 26 έως τις 30 Μαρτίου 2026 στο πλαίσιο πολιτιστικού προγράμματος « Όποιος ελεύθερα συλλογάται…» Στα βήματα του Ρήγα Βελεστινλή. Ταξίδι στους τόπους που έδρασε και μαρτύρησε ο Ρήγας Βελεστινλής.

Το 6ο Γυμνασίου Βόλου περπάτησε στα βήματα του Ρήγα Βελεστινλή… Αφορμή στάθηκε το μάθημα της νεοελληνικής λογοτεχνίας «Θούριος» και η επίσκεψη των μαθητών της Γ τάξης, στο κέντρο πολιτισμού Βελεστίνου, αφιερωμένο στον Εθνεγέρτη – Διαφωτιστή, άνθρωπο ορόσημο, Ρήγα Φεραίο. Έτσι γεννήθηκε η ανάγκη να ασχοληθούμε περισσότερο με τον πρωτεργάτη της ελληνικής επανάστασης.

Στην σχετική ανακοίνωση αναφέρονται τα εξής: Το πολιτιστικό πρόγραμμα «Όποιος ελεύθερα συλλογάται…» που εκπονείται το τρέχον σχολικό έτος μας έδωσε την ευκαιρία να τον γνωρίσουμε καλύτερα καθώς και τους τόπους που έζησε, έδρασε κι έχασε τη ζωή του…

Έτσι, λοιπόν, 36 μαθητές, από όλες τις τάξεις του σχολείου, μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, ταξίδεψαν από 26-30 Μαρτίου 2026, συνοδευόμενοι από τις υπεύθυνες, την συντονίστρια Πατσαρούχα Βασιλική, φιλόλογο, την Ράμμου Ιωάννα γυμνάστρια και την Χατζηκυριάκου Νίκη, Διευθύντρια του σχολείου. Το ταξίδι συνόδεψαν και δύο μητέρες από τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, η Πρόεδρος Τραγάρη Ανδρομάχη και η Αξελού Συραγώ Οι εμπειρίες και οι γνώσεις εμπλουτίστηκαν με τη διαμονή μας σε τέσσερις διαφορετικές πόλεις: Νόβι Σαντ-Βουδαπέστη-Βιέννη-Βελιγράδι.

Το λιγότερο εντυπωσιακό Νόβι Σάντ με το όμορφο ιστορικό κέντρο και το κάστρο να δεσπόζει στην κορυφή του λόφου ήταν μια πρώτη γεύση. Ακολούθησε η κοσμοπολίτισσα Βουδαπέστη με τα μοναδικά κτίρια, τη Βουλή, τον προμαχώνα των Ψαράδων, μέσα σε ψιλόβροχο κι ομίχλη.

Η αυτοκρατορική Βιέννη, ο τελικός προορισμός, μας μάγεψε. Η ξενάγηση από τον ιστορικό – ερευνητή, Στέργιο Λαΐτσο, γνώστη όλων των λεπτομερειών της ζωής του Ρήγα κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον μας. Ξεκινήσαμε από την ελληνική συνοικία, το στενό δρομάκι με τα γκράφιτι, τις ελληνικές εκκλησίες του Αγίου Γεωργίου και της Αγίας Τριάδας ενώ δίπλα μας ακούγαμε τη γλώσσα μας, ήταν αμέτρητοι οι μαθητές από την Ελλάδα που έπαιρναν μέρος στο Συνέδριο «Το νέο σχολείο». Ο καθεδρικός ναός, σε ρομανικό – γοτθικό ρυθμό, του Αγίου Στεφάνου εντυπωσίασε με τον όγκο και τα ψηφιδωτά στη στέγη του, όπως και το χειμερινό ανάκτορο Χόφμπουργκ, με τον Ηρακλή, καθώς και τα λευκά άλογα Λιπιτσάνερ που χορεύουν, Ολοκληρώσαμε με τα μέγαρα των Ελλήνων που μεγαλουργούσαν στην παροικία, αλλά δεν ξεχνούσαν και τον τόπο τους καθώς και το τυπογραφείο των αδερφών Μακριδών – Πούλιου από τη Σιάτιστα, όπου τυπώθηκαν αρκετά από τα έργα του Ρήγα και η Χάρτα του

Τελευταίος σταθμός μας το Βελιγράδι, η Λευκή πόλη, με εμφανή ακόμα και σήμερα τα σημάδια από τον πρόσφατο πόλεμο και το βομβαρδισμό. Πρώτη στάση, η σημαντικότερη για το πρόγραμμά μας, εκεί που αγκαλιάζεται ο Δούναβης και η Σάβα, τα δυό πλωτά ποτάμια, είναι χτισμένος ο πύργος του Ατρόμητου, ο Νεμπόισα, φρουρός του κάστρου Καλεμέγκνταν, τόπος φυλάκισης, μαρτυρίου και θανάτου του εθνεγέρτη Ρήγα και των συντρόφων του. Ακολούθησε το μουσείο του Σέρβου φυσικού, εφευρέτη και μηχανικού του εναλλασσόμενου ρεύματος, Νίκολα Τέσλα. Η ξενάγηση έκανε την εμπειρία διαδραστική και ξεχωριστή. Οι πρωτότυπες ευρεσιτεχνίες, τα προσωπικά αντικείμενα και μια εντυπωσιακή επίδειξη πηνίου Tesla έκλεψαν την παράσταση. Και ακολούθησε ο μεγαλύτερος ναός των Βαλκανίων, του Αγίου Σάββα σε σταυροειδές σχήμα, που μοιάζει με την Αγιά Σοφιά κι έχει το μεγαλύτερο ψηφιδωτό στον κόσμο, χαμένος στην ομίχλη…

Εκείνα που έκλεψαν την καρδιά όλων μας ήταν τα επιβλητικά και μεγαλοπρεπή κτίρια, η τέχνη και η αρχιτεκτονική. Μοναδική εμπειρία η κρουαζιέρα στο Δούναβη, η φωτισμένη πόλη, οι γέφυρες και οι παραδοσιακοί χοροί που χόρεψαν εν πλω οι μαθητές μας. Είδαν «ιδίοις όμμασι» όλα όσα είχαν διδαχθεί στην τάξη και στις εξορμήσεις, βίωσαν συντροφικά, απόκτησαν πολύτιμες εμπειρίες και κοσμοπολίτικες αντιλήψεις, κατανόησαν την κουλτούρα άλλων λαών, άνοιξαν ορίζοντες και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους.